MMI et la Saison Numérique #2 du département du doubs

Du 8 janvier au 17 janvier 2018 le département du Doubs organise la deuxième saison numérique SN#2 dans le cadre de C@P25. De la danse, de la musique, du théâtre, partout dans le Doubs : Montbéliard, Besançon, Morteau, beaucoup d’autres et jusque dans les villages et même au département MMI.

La saison numérique est l’occasion de diffusion, de rencontre et d’échange à destination du publique en général mais aussi de publiques particuliers. Ainsi la saison numérique passera par le pôle universitaire du Pays de Montbéliard pour venir à la rencontre des étudiants. Ce sont deux rencontres qui sont organisées : la première pour les étudiants des masters en lien avec le numérique qui rencontrerons le professeur Gérard Berry du Collège de France.  Puis, une conférence ouverte à tous et en particulier aux étudiants du département MMI par Jacopo Baboni Shilingi qui traitera de l’art numérique et du corps humain.

Des acteurs importants

Ces conférences sont l’occasion pour les étudiants et leurs enseignants de venir confronter leurs savoir parfois fraichement acquis avec le discourt d’esprits éclairés perpétuellement en recherche et en action dans le champs du numérique. Au département MMI nous mesurons la chance qui nous ai offerte ! Mais si tout cela se passe ici, ce n’est pas non plus par hasard. Ce sont l’Université de Franche-Comté, l’IUT de Belfort Montbéliard et en particulier le Département Métiers du Multimédia et de l’Internet (MMI Montbéliard) qui sont reconnus comme des acteurs importants de la scène numérique et culturelle. Nous sommes reconnaissants et fiers de pouvoir participer à la diffusion et aux rencontres.

Un travail au long court

Au département MMI, comme dans les master du pole universitaire, nous sommes attentifs à former des spécialistes des métiers du numériques. Il faut qu’ils possèdent toutes les compétences nécessaires pour s’insérer facilement dans le milieu professionnel. C’est notre mission. Cependant, nous ne perdons pas de vue que dans ce secteur en perpétuelle évolution les connaissances sont une chose. mais qu’elles ne durent pas longtemps. Alors, il faut de l’ouverture d’esprit. Il faut de la curiosité. Il faut sans cesse s’interroger pour savoir quelles seront les technologies qui feront la différence ou les tendances graphiques qui seront “à la mode” ou plus prosaïquement comment les moteurs de recherche vont traiter votre contenu.

Pour faire cela, il n’y pas de secret ! pour avoir l’esprit ouvert et être curieux il faut être habitué à la découverte. Il faut avoir rencontré la différence pour savoir la reconnaitre. En MMI à Montbéliard, nous tentons de faire de la curiosité un outil de formation. Pour ce faire, nous emmenons les étudiants hors les murs pour rencontrer des artistes. Nous allons a l’étranger voir des lieux de culture : à Barcelone, au festival OFFF, en Suisse au Vitra Museum. Nous faisons entrer les artistes dans les murs : avec des conférences et des Modules d’Enseignement Libre.

Il y a même un enseignement dédié à la culture du Web où nous essayons de nous étonner de tout. Si vous lisez d’autres article sur cette plateforme, vous verrez les résultats de cette démarche. Ce sont les étudiants qui écrivent et partagent ce qui les passionnent et les étonnent ! N’hésitez pas à réagir et à vous étonner également.

Venir en MMI

Vous pouvez décider de venir en MMI pour la conférence ! Mais vous pouvez aussi choisir de venir en MMI pour apprendre les Métiers du Web. Dans ce cas là, venez nous voir aux portes ouvertes et déposez votre candidature sur parcoursup. Attention, il y a beaucoup de demandes et peu d’élus en 2017 plus de 700 candidatures reçues pour 70 places disponibles… Pour savoir comment utiliser parcoursup un site est en développement par des étudiants : monparcoursup.com

 

deux dates à retenir :

le 8 janvier 2018 à 18h00 dans l’amphithéâtre MMI à Montbéliard pour la conférence de Jacopo Baboni Schilingi.

Le 3 février les portes ouvertes du département MMI à Montbéliard

L’e-Éducation : un enjeu majeur pour l’efficacité de notre École.

Au cours de ces 2 dernières années, de nombreuses mesures ont été prises dans le cadre du déploiement du plan numérique dans les établissements du premier et second degré. Ces dernières permettront notamment de rattraper le retard français en termes d’e-Éducation.

Une École dite « connectée ».

Lancé en 2015 par notre président, le plan numérique a pour objectif principal d’améliorer la réussite des élèves par le biais des nouvelles technologies. Le domaine du numérique est un environnement dans lequel nous baignons au quotidien. Il est donc essentiel d’évoluer avec son temps et de s’adapter au mieux aux nouvelles pratiques pédagogiques.

L’an passé, près de 1700 établissements auraient été équipés de tablettes numériques. En outre, des ressources pédagogiques gratuites sont aussi mis à disposition des élèves. Ce renouvellement de programmes permet avant tout une nouvelle approche très intéressante de l’apprentissage. Ces méthodes d’enseignement innovantes offrent des capacités pédagogiques efficaces. De nombreux sondages portant sur l’usage de ces équipements affirment que les élèves sont plus concentrés et trouvent les cours plus intéressants. Cette manière plus ludique d’enseignement contribue ainsi à la modernisation du système éducatif en France.

De nouvelles formations pour les enseignants.

Les enseignants eux aussi sont concernés par l’usage des outils propres au numérique. Il est donc primordial qu’ils suivent des programmes de formation à la fois initiale et continue, pour transmettre la culture numérique. De nombreux dispositifs nationaux et académiques tels que M@gistere ou les MOOCs permettent de se former grâce aux modules fondés sur l’interactivité des contributions. De plus, des ressources pédagogiques ajustées aux usages du numérique ont été créés. Elles sont présentées sous différents aspects tels que des QCM, des cours en ligne, des conférences etc.

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La stratégie du numérique ne cesse de s’accroitre d’année en année. Parfois controversée, l’entrée de l’École dans l’ère du numérique connait des limites. Qu’en est-il de ces dernières ?

1 seul master en CyberDéfense ! (trouvermonmaster)

EDIT : Cet article date de 2017, l’offre a beaucoup évoluée depuis. Je travail sur un article détaillant l’offre de master en droit du numérique.

Je ne vous cache pas ma surprise quand, me rendant sur le site www.trouvermonmaster.gouv.fr, je me suis rendu compte que pour la recherche “CyberDéfense” n’apparaissait que le Master de Besançon. Il en est de même pour la recherche “CyberSécurité”. J’ai d’abord cru à une erreur ! Mais non !

Je ne vous cache pas ma joie, de voir enfin ce projet, que nous portons depuis plusieurs années, apparaitre dans l’offre de formation de l’Université de Franche-Comté.  D’ailleurs, je tiens ici à remercier les porteurs du projet et les professionnels qui nous ont soutenu tout au long de l’élaboration et de l’évaluation du projet.

Le master CyberVeille CyberDéfense CyberSécurité

A la rentrée 2017 le master sera ouvert à l’UFR SJEPG (Unité de Formation et de Recherche – Sciences juridiques, économiques, politiques et de gestion). Les inscriptions vont ouvrir très prochainement et vous pouvez venir nous voir à la journée portes ouvertes le 11 Février à Besançon sur le campus de la Bouloie.

Des professionnels

Une partie significative des enseignements sera assurée par des professionnels issus de sociétés privées et du monde de la sécurité. Ces enseignements incluront des mises en situation professionnelles et des projets tuteurés s’appuyant sur des cas réels. Il y aura également des exercices de gestion de crise, façon très interessante de découvrir nos comportements en cas de stress.

Des enseignants de Droit et d’Informatique

Outre les professionnels du monde de la sécurité, les enseignements seront assurés par des enseignants de droit de l’UFR SJEPG et des enseignants d’informatique de l’institut femto-st. Ainsi, le master s’articule autour de trois groupe de cours : du droit, de l’informatique et des études de cas. Ajoutez à cela de la communication, de l’anglais, plusieurs projets, un mémoire et deux stages ! De quoi donner à apprendre à toutes les personnes intéressées par le risque Cyber.

Un recrutement ouvert

Le master est ouvert en formation initiale comme en formation continue. tous les étudiants ayant une licence en droit peuvent demander à entrer dans le master. un jury d’admission se prononcera d’ici juin 2017. Une entrée spécifique en master 2 est possible là encore sur une admission prononcée par un jury.

Des métiers en forte évolution

Le master prépare aux métiers de la défense et de la sécurité ayant à gérer le risque cybernétique. Des conseillers ayant des connaissances en droit et des capacités en informatique pour fournir l’aide à la décision dans un espace en pleine évolution.

N’hésitez pas demander des informations.